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L'objectif de ce site est de permettre aux élèves et aux parents de mieux comprendre l'évaluation par compétences, et de réussir à bien naviguer dans SACoche pour y lire ses résultats.

Qu'est ce que l'évaluation par compétences ?

L'évaluation par compétences permet d'avoir plus de précision sur ce qui est maitrisé ou non par l'élève.

 

Au lieu d'avoir un simple 12/20, l'enseignant précise ce qui a été réussi et ce qui n'a pas été réussi.

 

Sur le bulletin également, les compétences maitrisées sont détaillées, ce qui permet de savoir quels sont les points forts et les points faibles de l'élève.

Pourquoi y a t-il des classes à évaluation par compétences au collège Anatole France ?

Pendant longtemps, les professeurs ont évalué les élèves par des notes sur 10 ou sur 20, sans vraiment réfléchir à de meilleurs systèmes d'évaluation.

 

Mais face aux difficultés d'une part croissante d'élèves à comprendre leurs résultats, des systèmes innovants ont été créés.

 

Depuis 2010, l'évaluation par compétences est de plus en plus souvent utilisée en France, du primaire au lycée.

A partir de 2016, une grande part de l'évaluation du brevet se fait par compétences, au contrôle continu.

 

Au collège Anatole France, ce système a été testé pour la première fois en 2015. Depuis, il prend de l'ampleur.

Quels sont les avantages de l'évaluation par compétences ?

POUR L’ELEVE

  • A COURT TERME : Redonner du sens aux évaluations en les reconnectant à ce qu'on a appris

 Ce n’est pas seulement « un contrôle de SVT » mais une évaluation sur la compétence « observer et décrire le vivant »

 

  •  A MOYEN TERME : Enrichir l’information donnée à l’élève sur ce qu’il sait faire ou pas : il comprend mieux ce qu’il apprend, ses forces et ses faiblesses

« J’ai réussi les items de compréhension de texte… je dois repasser ceux d’expression au passé »

 

  • A LONG TERME : centrer l’élève sur ce qu’il a appris et non sur une performance chiffrée sans lien avec les apprentissages - Limiter les découragements et décrochages des élèves faibles

Passer de : « j’ai 5.5 sur 20 en anglais » à « je suis en difficulté en expression écrite et orale mais j’ai une bonne compréhension des documents en langue anglaise »

 

Également: le système de remédiations permet de repasser des évaluations ratées pour améliorer ses résultats

 

 

 

POUR L’ENSEIGNANT

 

Ce système est très intéressant parce qu'il permet de mieux repérer les difficultés de chaque élève et de retravailler les points mal maitrisés par l'ensemble de la classe.